Vilka är effekterna av krig på barn? Psykologi av barn i en krigsmiljö

Krig, som skapas av människan och har långvariga förödande effekter, är ett masstrauma. Krig, som kan orsaka allvarliga trauman för alla, unga som gamla, har förödande effekter, särskilt på barn. Så vad är effekterna av krig på barn? Vilken är den vanligaste psykiska störningen hos barn som har varit i krigsmiljö?

Israel'av GazaI den omänskliga massakern han inledde mot, fick alla civila, unga som gamla, allvarliga skador. De som drabbades mest av detta brutala folkmord, där tusentals människor miste livet, var utan tvekan barn. Kriget, som är lika gammalt som mänsklighetens historia, och dess effekter har återigen kommit i förgrunden i och med massakern mot Gaza. Ett krig i vilket område som helst i världen kan orsaka både fysisk och psykisk skada för de civila som bor i regionen. Effekterna av krig och traumat av att vara i en krigsmiljö kan främst ses på barn.

Krigets effekter på barn

PSYKOLOGISKA EFFEKTER AV KRIGET PÅ BARN

Krig; De är våldshandlingar som begås av människor och kan utsätta barn för psykologiska och känslomässiga effekter som varar resten av deras liv. Handlingar som att delta i en krigsmiljö och att utsättas för krig kan orsaka många psykiska störningar hos barn. Den vanligaste psykiska störningen hos barn som har varit i krigsmiljö är stressyndrom. Den mest uppenbara effekten av krigsexponering i unga år är stressyndrom. Depression, hopplöshet för framtiden, patologisk sorg, anknytning och depression hos människor som var utsatta för en krigsmiljö när de var barn. störningar, moraliska förluster och förluster av värdesystem och livslånga psykopatologier. kan observeras.

Vilka är effekterna av krig på barn?

Barn uppvisar symtom på posttraumatiskt stressyndrom i form av att de upplever repetitiva, detaljerade och plågsamma tankar och bilder. Dessa barn återupplever plågsamma händelser om och om igen i form av drömmar, berättande eller lek. Depression och ångest är vanligt bland barn som upplevt krig.

KRIG OCH BARNET PSYKOLOGI

Fenomenet krig är ett trauma. Av denna anledning kan trauman som upplevs av människor i alla åldrar visa sig med symtom på stressyndrom. Den största effekten av detta trauma visar sig dock genom barn.

Krig och barnpsykologi

Barn som varit utsatta för krigsmiljö under förskoletiden är den grupp som känner behov av skydd mest eftersom de är i sin utvecklingsperiod. Detta krav; Det avslöjar engagemang för deras familjer, att de inte vill lämna dem, inte sova, rädsla för att vara ensamma och mardrömmar. Krig återspeglas i förskolebarns spel.

Psykologi av barn i en krigsmiljö

Krig för barn i skolan; Eftersom de är medvetna om vad som pågår, om de fortfarande har en skola de kan gå, kommer deras framgång i skolan att öka. Effekter som fall, försämring av relationer, smärta av okänt ursprung och depression kan förekomma. kan extrahera. Krig förändrar skolbarns drömmar och kan leda dem till aggressiva, fiendedödande drömmar.

Psykologiska effekter av krig på barn

Det kan också orsaka beteenden som aggression, förtvivlan inför framtiden och ignorering av livet hos barn som utsätts för krig under tonåren. Barn kan komma ihåg krigets effekter under hela livet, även om allt verkar vara bra efter kriget är över. Situationer som rädslor, drömmar och minne av händelser som barn utsatts för krig kan skapa tanken på att det kommer att hända igen.

Vad bör vi vara uppmärksamma på när vi förklarar krig och terror för våra barn?

• Den första förutsättningen för att vi ska kunna hjälpa våra barn är att vi ska ha kontroll över situationen, ha en lugn, lugnande och konsekvent attityd.
• När våra barn ställer frågor bör svaret vi ger vara i sin enklaste form, mest lämpligt för deras ålder och utvecklingsstadium, på ett sätt som inte påverkar dem negativt.
• Metoder som att förringa händelsen eller göra skämtsamma uttalanden bör inte användas. Detta tillvägagångssätt gör att deras självförtroende skakas eftersom de känner till händelsens sammanhang.
• Använd tillfällen att vara med dina barn; Att öka tiden du spenderar med dem skapar en känsla av trygghet hos dem. Känslan av självförtroende tillåter optimism och förmågan att tänka positivt om framtiden.
• För att trösta honom sa han: "Det är okej." Säg inte. Ange att ditt barn är med dig och säkert. När du pratar om denna fråga och gör förklaringar, försumma inte fysisk kontakt. Ange att du, skolan och dina anhöriga har vidtagit alla försiktighetsåtgärder för att förhindra att han/hon skadas.
• terrorism på TV NyheterLåt dem inte titta på dig. Särskilt för små barn kan repetitiva bilder vara mycket ångestframkallande.
• Om barnet säger "jag är rädd...", lyssna på hans rädsla och visa mer intresse och närhet än vanligt. Låt inte rädsla hindra hans dagliga liv, identifiera de saker han är rädd för och undvika och uppmuntra honom att göra dem.