Vilka är de psykologiska effekterna av jordbävningen på barn? Hur ska man hantera dem?

Även om naturkatastrofer som jordbävningar orsakar psykologiska problem hos vuxna, har de mer traumatiska effekter på barn. Vilka är de psykologiska effekterna av jordbävningen på barn? Vilka är sätten att hantera effekterna av jordbävningen? Här är alla detaljer...

Även om stora katastrofer som jordbävningar, som kan orsaka chockerande, förlust av liv och egendom, kan få stora traumatiska konsekvenser för både vuxna och barn, kan dessa effekter bli permanenta. Särskilt om barn inte har kunskap om sådana naturkatastrofer problem antingen på ett visst sätt eller genom att bosätta sig i det undermedvetna orsakar stora problem för senare åldrar. det kan vara. Av denna anledning bjöd experter in föräldrar att ta på sig uppgiften att informera sina barn om naturkatastrofer som jordbävningar och översvämningar. Å andra sidan gav experter information om jordbävningens psykologiska effekter på barn och metoder för att hantera dem. Detta NyheterI vår studie har vi sammanställt de psykologiska effekterna av jordbävningen på barn och sätten att hantera dem från experter.

Vilka är de psykologiska effekterna av jordbävningen på barn?

ALLVARLIGHETEN AV RÄDDA EFTER JORDBÄVNINGEN HOS BARN BESTÄMMER TYP AV UPPLEVELSE.

Det är normalt att barn är rädda under och efter en jordbävning. Allvaret i denna rädsla bestäms av händelsens sätt att leva. Experter tillskriver ledtrådar till att förstå hur barn känner när de är i den här situationen, genom att kontrollera dessa reaktioner:

Var upplevde han jordbävningen, med vem? intensiteten och varaktigheten av jordbävningen, barnets temperament och tidigare traumatiska upplevelser...

Sätt att hantera effekterna av jordbävningen på barn

FÖRSKOLEBARN ÄR MEST TRAUMERADE!

Små barn som ännu inte uppnått skolåldern har svårt att uttrycka den situation de befinner sig i och uppleva sina känslor eftersom de har svårt att förstå händelserna. Tyvärr är det åldersgruppen som påverkas mest av händelserna, eftersom de inte fullt ut kan uttrycka hur de känner. Det gemensamma med förskolebarn är att de ser sig själva ansvariga för eventuell negativitet. "Det hände på grund av mig", "Det hände för att jag skötte mig illa eller gjorde min mamma förbannad" de blir lika egoistiska. Ett barn i skolåldern kommer å andra sidan bättre förstå de möjliga konsekvenserna av naturkatastrofer som jordbävningar om de informeras. Men hos barn i denna ålder "Vad kommer att hända med mig och min familj?" frågor och problem kan uppstå.

Dessutom förväntas och observeras rädsla för förlust eller någon annan ångest hos barn på grund av chockerande och destruktiva naturkatastrofer som jordbävningar. I denna process finns det några saker som föräldrar bör göra för att barnet ska känna sig tryggt.

RELATERADE NYHETERHur förklarar man jordbävning för barn? 'Collapse-Track-Hold'-rörelse i jordbävning

Experter listar de saker som bör övervägas för att barn ska känna sig trygga igen efter jordbävningen enligt följande:

• Förälderns sätt att hantera ångest och hemmiljön är de viktigaste representationerna i barnets kamp med ångest.
  
• Barn ska inte utsättas för jordbävningsprat, nyheter och bilder. Istället bör en miljö av tillit skapas genom att ge barnet tydlig och koncis kort information.
  
• När du skapar en miljö av förtroende är det effektivt att stryka barnets rygg eller hår, hålla hans hand, få ögonkontakt.
  
• Om barnet är ovilligt att gå in i huset igen, försök vänja sig gradvis. Föräldern ska inte visa en likgiltig, nedlåtande, hård, ignorerande attityd inför barnets attityd.
  
• Hänsyn bör tas till barnets tankar och känslor kring jordbävningen.
  
• Det vanligaste misstaget föräldrar gör är att tro att deras barn känner som de gör, eller förväntar sig att de ska känna som de gör.
  
• Eftersom barnets förtroendeområde skakas är det möjligt för barnet att visa reaktioner från tidigare perioder, vilket kallas "regression". Regression är barnets attityd som att suga på tummen eller bita nagel, att ständigt vara knuten till föräldrar och att inte vara ensam. I sådana perioder kan sömnkvaliteten och hygienen försämras eftersom barnet har svårt att somna eller vaknar ofta på natten även om det gör det. Föräldrar måste agera och inse att detta är ett känslomässigt behov. I det här fallet, vad föräldrar behöver göra är att agera på ett sätt som varken kommer att hålla sig borta från barnet eller få barnet att följa.